Libras

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adorooooooooo

domingo, 14 de março de 2010

A melhor coisa da vida é ter amigos verdadeiros... Ana

sábado, 13 de março de 2010


Para conversar em LIBRAS não basta apenas conhecer os sinais de forma solta, é Necessário conhecer a sua estrutura gramatical, combinando-os em frases.
O que é Libras
Libras é a sigla da Língua Brasileira de Sinais
As Línguas de Sinais (LS) são as línguas naturais das comunidades surdas.
Ao contrário do que muitos imaginam, as Línguas de Sinais não são simplesmente mímicas e gestos soltos, utilizados pelos surdos Para facilitar a comunicação. São Próprias línguas com estruturas gramaticais.
Se às Línguas de Sinais o status de língua porque elas Atribui também são compostas pelos Níveis lingüísticos: o fonológico, o morfológico, o sintático e o semântico.
O que é denominado de palavra ou item lexical nas línguas oral-auditivas são denominados sinais nas línguas de sinais.
O que diferencia as Línguas de Sinais das demais línguas é a sua modalidade visual-espacial.
Assim, uma pessoa que entra em contato com uma Língua de Sinais Irá aprender uma outra língua, como o Francês, Inglês etc
Os seus usuários podem discutir filosofia ou política e até mesmo o Produzir poemas e peças teatrais.


domingo, 10 de janeiro de 2010

Estrutura de pergunta em Libras

Albres ( 2008: p30) no livro de sinal em sinal fala sobre a forma de fazer pergunta em Libras, revela que: "Quando se pretende produzir uma pergunta em Libras há necessidade de fazer um leve movimento de cabeça para cima concomitante ao pronome interrogativo que geralmente é apresentado ao final as sentença"

Exemplos:

VOCÊ TRABALHAR EM-QUE?










BANHEIRO ONDE?












A-N-D-R-E-A FALTAR POR QUÊ?









Fonte das imagens:
SILVA Fábio Irineu da Silva et. al APRENDENDO LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COMO SEGUNDA LÍNGUA. NÍVEL BÁSICO. Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos. Santa Catarina, 2007.

domingo, 6 de dezembro de 2009

Que tal aprender libras com o alfabeto manual???? um abraço...

Atenção com os Bebês

As crianças pequenas não contam se ouvem bem ou não. É necessário que os adultos estejam sempre atentos ao menor sinal de perda auditiva.



A criança pode ter perda auditiva se:

  • tem parentes que nasceram surdos.
  • a mãe teve rubéola na gravidez.
  • o parto foi demorado.
  • nasceu prematura ou com menos de 1,5kg.
  • teve icterícia (ficou amarelinho) quando nasceu.
  • teve meningite.
  • tomou medicamento ototóxico.
Fique atento se a criança:
0 a 3 meses
  • não acorda com barulhos fortes.
  • 3 a 6 meses
  • não movimenta a cabeça em direção aos sons
  • 6 meses a 1 ano
  • não emite sons.
  • não reconhece o próprio nome
  • 1 a 2 anos
  • não compreende palavras cotidianas.
  • não reconhece o próprio nome e o das pessoas próximas.
  • não forma frases curtas.
  • Até 3 anos
  • não conversa assuntos do dia-a-dia.
  • não obedece a ordens simples.
  • não conversa com outras crianças.


  • Fonte: Escola para Crianças Surdas Rio Branco

    O que é Bilinguismo???

    O Bilingüismo é o conhecimento e o uso regular de duas ou mais línguas.
    Um bilingüismo língua oral na modalidade escrita e falada quando houver condições, e língua de sinais. É a única via através da qual a criança surda poderá ser atendida nas suas necessidades, quer dizer, comunicar com os pais desde uma idade precoce. Desenvolver suas capacidades cognitivas, adquirir conhecimento sobre a realidade externa, comunicar-se plenamente e converter-se num membro do mundo surdo e do mundo ouvinte.

    Direito da criança surda de crescer Bilíngue:

    Toda criança surda, qualquer que seja o nível da sua perda auditiva, deve ter o direito de crescer bilíngüe.
    Conhecendo e usando a língua de sinais e a língua oral ( na sua modalidade escrita e, quando for possível, na sua modalidade falada) a criança alcançará um completo desenvolvimento das suas capacidades cognitivas, lingüísticas e sociais.

    Direito de ser Bilíngüe - Cinco coisas que uma criança surda precisa realizar:

    1.Comunicar-se com os pais e família o mais cedo possível.
    2.Desenvolver habilidades cognitivas na infância.
    3.Adquirir conhecimento de mundo.
    4.Comunicar-se plenamente com o mundo ao seu redor.
    5.Aculturar-se com dois mundos.



    Fonte: Instituto Santa teresinha